美在形式，貴在堅(jiān)持夢(mèng)想
人力資源中心 楊玉潔
小時(shí)候我和舅舅舅媽表哥表姐一起生活。舅舅是一位老師，從我剛剛懂事起，我就看他每天批改作業(yè)，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，學(xué)生們都很尊敬他。一年高考，一個(gè)學(xué)生考上了清華，他們?nèi)叶紝３虂?lái)感謝舅舅……舅舅是我的偶像，那時(shí)就夢(mèng)想有朝一日能站上講臺(tái)，傳播知識(shí)，播撒希望。
高考填報(bào)志愿時(shí)，我與師范專業(yè)失之交臂，但仍利用課余時(shí)間考取了教師資格證。畢業(yè)后教師從業(yè)規(guī)范縮緊，我因緣際會(huì)加入時(shí)代陽(yáng)光大家庭。曾經(jīng)在最忙碌的日子里，我以為當(dāng)老師的夢(mèng)想已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
直到2012年，我參加了一次培訓(xùn)。那次培訓(xùn)的主講老師在企業(yè)從事人力資源工作。她的背景給了我很大啟發(fā)，我是不是也可以像她一樣，既不放棄自己的夢(mèng)想，又將事業(yè)學(xué)以致用？今年，終于，我等到了講師團(tuán)這個(gè)機(jī)會(huì)。
其實(shí)，在參加講師團(tuán)以前，我已經(jīng)在新員工培訓(xùn)時(shí)給大家講公司的規(guī)章制度和員工關(guān)懷。但講師團(tuán)專業(yè)化的訓(xùn)練可以提升我的培訓(xùn)水平，受眾從內(nèi)容到過(guò)程都有更好的體驗(yàn)。如同老師對(duì)我的評(píng)價(jià)“美”字，老師側(cè)重的更多是聲音、儀態(tài)和表現(xiàn)方式，但是我知道，內(nèi)容還有許多可提升的空間。不過(guò)，我終于走出了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。
導(dǎo)演點(diǎn)評(píng)：楊玉潔形象美、內(nèi)容美、故事美、呈現(xiàn)美，看她“表演”是一種享受。
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